L'envie
d'apprendre.

Le LATI, Lieu d'Accueil et de Travail Individualisé, accueille les élèves du lundi au vendredi de 8h à 17h, pour des cours de français langue étrangère (FLE) et de soutien, de l'aide à la recherche de stage, et pour l'accompagnement des élèves en exclusion-inclusion et en parcours aménagé de formation initiale (PAFI).

L'équipe

Mathilde
Vandeweghe

Professeure renfort / Référente décrochage

Elle reçoit les demandes d’orientation vers le LATI, coordonne les activités du LATI, fait l’interface avec les autres intervenants (CPE, conseillère d’orientation…), donne des cours de Français aux élèves allophones et des cours de soutien.

Pascal
Sigwalt

Chargé de mission / Assistant Pédagogique

Il donne du soutien en Histoire-Géographie-EMC, en français et en langues. Il aide les apprenants en réorientation et dans l'élaboration de leurs projets professionnels. Il excelle dans l'organisation de quiz culturels et de blind test.

Alexandre
Tal

Assistant Pédagogique

Il donne du soutien en mathématiques, physique-chimie. Son sens de l'humour et de l'accueil permet aux élèves de s'ouvrir pour recréer un lien avec le milieu scolaire.
Il partage ses connaissances en design graphique avec les élèves demandeurs.

Manon
Sebbah

Assistante Pédagogique

Elle donne du soutien en Français, en langues et en Histoire ainsi que des cours de Français Langue Etrangère à destination des primo-arrivants. Elle aime créer et aider à organiser des projets culturels et assiste les PAFIS dans leurs démarches de réorientation.

Nos missions

1.

Accueillir les élèves qui souhaitent travailler en autonomie dans un lieu agréable et avec la surveillance et l’assistance d’adultes.

2.

Donner des cours de soutien à destination de tous les apprenants dans les matières générales.
Les élèves, orientés par leur professeur, CPE ou venant d’eux-mêmes, viennent au LATI sur leurs heures de libres pour s’inscrire auprès de l’assistant pédagogique compétent dans les matières voulues, et convenir avec lui d’un créneau horaire qui lui sera dévolu. L’élève s’engage à venir sur ce créneau pour ses cours de soutien.

3.

Soutenir les élèves dans leurs recherches des stages.
Les élèves, orientés par leur professeur, CPE ou venant d’eux-mêmes, sont guidés, sur leurs heures de libres, dans l’écriture de lettre de motivations et de curriculum vitae, dans la recherche d’entreprises au moyen des ordinateurs du LATI, et dans la préparation d’appels téléphoniques et d’entretiens.

4.

Donner des cours de Français Langue Etrangère sur les créneaux de langue.
La professeure coordinatrice et les assistants pédagogiques dispensent des cours de français aux élèves allophones qui ont des besoins en FLE et en alphabétisation en lieu et place de leurs cours de langue. Ils sont identifiés par leurs professeurs et inscrits en classe de FLE avec l’accord de la CPE et de la direction.

5.

Prendre en charge les élèves en exclusion-inclusion.
Parmi les sanctions qui peuvent être prises à l’encontre d’un élèvepar les CPE et la direction, l’exclusion-inclusion consiste pour l’élève à être exclus de cours, mais pas de l’établissement. Il est pris en charge par le LATI pour discuter des raisons de sa sanction et travailler sur le travail donné par ses professeurs ou des activités en lien avec les motifs de sa sanction.

6.

Aider à la mise en place de parcours scolaire adaptés à destination d’élèves en situation de handicap ou de décrochage scolaire.
Les élèves rencontrant des difficultés diverses ou en situation de décrochage scolaire qui sont repérés par leurs CPE peuvent bénéficier d’un Parcours Aménagé de Formation Initiale (PAFI), d’un Programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) ou d’un Plan d’accompagnement personnalisé (PAP). Le LATI intervient quand cela est nécessaire pour la prise en charge pédagogique de ces élèves. Elle s’effectue après que les CPE, les référents de décrochage scolaire ou le chargé de mission (Mme Vandeweghe, Mme Pallasse, M. Sigwalt) aient mis en place un dispositif recueillant l’agrément des responsables légaux et de la direction.

7.

Accueillir certains jours de 17h à 18h, les élèves de CAP et du MOAF pour de l’aide aux devoirs.
Dans le cadre d’un partenariat avec Mme Maryse SIMON, responsable du MOAF, les assistants pédagogiques accueillent les élèves de CAP et du MOAF pour de l’aide auxdevoirs les mardis et jeudis soirs de 17h à 18h. Une inscription au préalable est bienvenue carles places sont comptées.

8.

Proposer également des animations culturelles à destination des apprenants.
Théâtre, participation au festival du Court-métrage… Les assistants pédagogiques aident aussi les apprenants à organiser leurs propres animations et événements, et leur proposent des jeux de société.

Nous contacter 

Merci pour votre message, nous vous contacterons dans les plus brefs délais !
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